《同心县实验小学办学章程汇编》（十五）

同心县实验小学“十佳”班主任、骨干班主任评选办法

为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，提高班主任的管理能力和水平，为促进和完成教育教学工作奠定良好的基础，学校决定定期开展“十佳班主任”和“骨干班主任”评选活动。

一、评选条件

1、拥护党的领导，热爱社会主义祖国，了解教育法规、政策，热爱教育事业，热心班主任工作。

2、具有科学的发展观，正确的教育观、质量观、人才观和实施素质教育的自觉性。

3、具有高尚的职业道德，敬业爱生，为人师表。

4、具有良好思想政治素质和较高业务素质，身心健康，观察、组织、协调等能力强。

5、能够与学生平等相处，尊重学生人格，维护学生合法权益，善于发现和开发学生潜能，对全体学生实施全面教育，促进学生全面发展。

二、评选办法

1、评选对象：学期在岗的全体班主任；

2、评选时限：“十佳”班主任每学期评选一次；骨干班主任每学年评选一次。

3、评选考核内容：对教师的德育工作进行全面量化评价，侧重工作实绩，注重现实表现；

4、评选指标：“十佳”班主任每学期评选10名，骨干班主任不受名额限制。

5、评选细则：

（1）每月的班级管理考核成绩参照“班级规范化管理方案”执行。

（2）每学期四次考核成绩（不计基础性奖励津贴考核成绩）的平均成绩即为学期考核总成绩。

（3）经学校行政会议研究，如无重大违纪违规行为者，每学期班级管理考核成绩前十名者即为学期“十佳”班主任。

（4）连续二年评为“十佳班主任”的教师，可直接确定为学校骨干班主任，每年按八个月计算，每月享受50元的骨干班主任津贴，津贴由学校统筹。获“十佳班主任”称号的教师，每人奖励50元。

同心县实验小学“十佳”教师、骨干教师评选办法

为了及时发现我校教师队伍中的积极分子、树立先进典型，从而调动积极因素，促进全盘工作，学校决定面向全体教师，定期开展“十佳教师”和“骨干教师”评选活动。

一、评选条件

1、拥护党的领导，热爱社会主义祖国，了解教育法规、政策，热爱教育事业。

2、具有科学的发展观，正确的教育观、质量观、人才观和实施素质教育的自觉性。

3、具有高尚的职业道德，敬业爱生，为人师表。

4、具有良好思想政治素质和较高业务素质，身心健康，观察、组织、协调等能力强。

5、能够与学生平等相处，尊重学生人格，维护学生合法权益，善于发现和开发学生潜能，对全体学生实施全面教育，促进学生全面发展。

二、评选办法

1、评选对象：学期在岗的全体教师；

2、评选时限：“十佳”教师每学期评选一次；骨干教师每学年评选一次。

3、评选考核内容：对教师的德、能、勤、绩进行全面量化考核；

4、评选指标：“十佳”教师每学期评选10名，骨干教师不受名额限制。

5、评选细则：

（1）学校每月依据《同心县实验小学教师教育教学常规管理考核细则》对所有教职工的德能勤绩情况进行综合考核。

（2）每学期四次考核的平均成绩×70%+（教学成果考核分值+50分）×30%，即为学期考核总成绩，每学年末将两学期的考核总成绩相加，则为学年度考核总成绩。学期考核总成绩作为学校评选“十佳教师”的主要依据。

（3）经学校行政会议研究，如无重大违纪违规行为者，每学期综合考核总成绩前十名者即可自然进入学期“十佳”教师行列。

（4）连续二年获得“十佳教师”称号的教师，可直接确定为学校骨干教师，每年按八个月计算，每月享受50元的骨干教师津贴。

（5）学期“十佳”教师在年度考核总成绩中加1分。

 

同心县实验小学优秀教师、先进个人评选办法

 

一、基本条件：爱党爱国，爱岗敬业，忠于职守，师德高尚，成绩突出，在全体教职工中能起到榜样和示范作用。

二、一票否决制：学校评选各类先进时，按照上级相关文件精神和学校相关规章制度的要求，实行一票否决制。学期或年度内违犯了一票否决制，具有下列情形之一者，本人不享受学期教学成果奖，不能评学期十佳班主任、十佳教师，不能评学校年度优秀教师，本年度内不能参评校级以上的任何奖项。一票否决的因素如下所列：

1、一个学期内，凡旷工超过5天，含5天，连续请假超过20天，含20天；累计请假超过30天，含30天；迟到、早退、旷课次数较多，工作纪律松懈的。

2、收受礼金、礼券、吃请情节严重的；歧视、体罚学生的；谩骂、辱骂领导和同事、与人斗殴，扰乱学校会议或教学秩序的；教唆学生或家长闹事，有罢课、停课行为的；通过网络散布谣言、恶意炒作的；干扰正常教育教学秩序、损害学生、学校利益的；擅自离岗、雇人顶岗、无正当理由不上岗的；进行有偿家教的；受到党纪政纪处分或违反国家法律法规受到法律追究的；违反计划生育政策或有其它违纪违规行为的。

3、因不服从学校领导分配工作，延误了教育教学工作的；因不遵守教师职业道德规范，有歧视、体罚和变相体罚学生行为，且情节严重造成人身伤害，在社会上造成恶劣影响的；抄袭和剽窃他人教学、教研成果，被上级点名批评而影响了学校声誉的；因疏于对学生的管理，严重失职，工作不到位，导致学生发生触电、交通、溺水、流行病传染等重大安全事故的。

4、列入《同心县实验小学教学成果奖励细则及计分办法》第四条“处罚”行列，具有下列四种行为或现象的。

（1）单班单科成绩与学科平均成绩对比额，语文下降4分，数学下降5分，（5分；或优秀率）且优秀率学前、一、二年级在60％以下，三至六年级在50％以下，合格率学前、一、二年级在75％以下，三至六年级在70％以下，学校大会点名批评。

（2）单班单科成绩与学科平均成绩对比额，语文下降5分，数学下降6分，且优秀率学前、一、二年级在50％以下,三至六年级在45％以下，合格率学前、一、二年级在70％以下，三至六年级在60％以下，学校大会点名批评，责令改进教法，并把处理决定存入档案。

（3）单班单科成绩在学科平均成绩之上,但与学科平均成绩对比额，语文下降5分，数学下降6分，且优秀率、合格率达到优胜三等奖标准者不奖不罚。

（4）综合学科综评基本合格者，大会点名批评；综评不合格者，责令改进教法，并把处理决定存入档案。

三、考核成绩的使用

1、根据《同心县实验小学班主任工作考核细则》对班主任每月进行奖励性考核，一个学期考核4次，每人每月考核基础分均为100分，然后在此基础上加减。每学期四次班主任考核成绩（不计因班级数差异面设置的基础性奖励津贴考核成绩）的平均成绩即为学期奖励性考核总成绩。每学年度或年度末将两学期的奖励性考核总成绩相加，则为学年度或年度班主任考核总成绩。

2、根据《同心县实验小学教职工教育教学过程管理细则》对每个教师每月进行德能勤绩的考核，一个学期考核4次，考核基础分均为100分，然后在此基础上加减。每学期四次考核的平均成绩×70%+（教学成果考核分值+50分）×30%，即为个人学期考核综合总成绩，每学年末或年度末将两学期的考核总成绩相加，则为个人学年度或年度考核综合总成绩。

3、学校对如上二项的考核成绩按月核算公布，学期末进行汇兑公示，以增加考核的透明度。

四、各种奖项的评选办法

1、学校“十佳”教师、“十佳”班主任，骨干教师、骨干班主任的评选办法详见《同心县实验小学学期“十佳”教师评选办法》，《同心县实验小学“十佳”班主任、骨干班主任评选办法》。

2、年度优秀公务员、年度优秀教师及校级以上先进个人的评选办法

（1）评选年度优秀公务员时，先按每年教育局分配我校的年度优秀公务员总名额，经学校行政会议研究按照语文学科、数学学科、综合学科、领导及教辅后勤人员四大块分配比例，四个大块的比例确定后，按每个大块内教师的年度个人考核综合总成绩，从高到低依次取够所分配的名额。遇有一票否决制的，按成绩依次向下顺延。优秀公务员一般在每年“六一”进行表彰，颁发证书。

（2）评选年度学校优秀教师时，先由学校校长确定受表彰的年度优秀教师总名额，再经学校行政会议研究按照语文学科、数学学科、综合学科、领导及教辅后勤人员四大块分配年度优秀教师的比例、名额（切块名额实行四舍五入），除去自然受表彰的年度优秀公务员外，按每个大块内教师的上个年度个人考核综合总成绩，从高到低依次取够所分配的名额。遇有一票否决制的，按成绩依次向下顺延。没有进入年度优秀教师和年度优秀公务员行列的六年级任课教师，如无一票否决制现象，可不占用学校总名额，自然进入学校年度优秀教师行列。年度优秀老师一般在每年“六一”进行表彰，颁发证书。

（3）上年的年度个人综合考核成绩，做为次年学校评选除校级优秀教师、年度优秀公务员以外的先进个人的主要依据。从年初开始，如有上级分配我校县级及其以上先进个人荣誉，则从上年的年度综合考核成绩第一名的教师依次评选。如遇一次分配多个县级优秀老师名额，可按语文、数学、综合、领导及教辅后勤人员四大块依次分配，按上年综合考核成绩确定受奖人员。

（4）如遇上级分配优秀班主任、优秀辅导员、优秀德育工作者等与德育或综合治理工作有关的先进个人名额时，应取上年度班主任考核总成绩和上年度教师综合考核总成绩，按各占50%的比例相加，从高分到低分依次评选推荐。

（5）如上级因工作性质等原因已指定了受奖人，以及遇到某个方面专业性特别强的奖项时，可不受年度考核总成绩影响，由学校校长会议根据上级要求或文件精神指定相应的人选参评、受奖。

（6）除了上级因工作性质点名给学校领导的奖励名额外，原则上当年不担任语数学科的学校领导，不能享受校级以上的荣誉称号。

（7）为学校作出特殊贡献的教师，由校长或主管校长提名，交由学校校委会讨论决定，可突破考核成绩享受一定等次的奖励。

（8）因每年上级分配的奖项名额及荣誉的大小具有很大的不确定性，因此每个奖项名额经学校确定后，应主动征求受奖人的意见，本人不愿意受奖者，可在本年度等待机会，本次受奖名额向下顺延。

（9）每次受奖名额确定后，上报前，应进行一定方式的公示，公示无异议后方可上报。

（10）为了扩大受奖面，调动全体教师的工作积极性，每个教师在三年内不能重复享受同一级别的荣誉（例如县级荣誉：不论是县委、政府的，还是行业、部门的），不论是什么性质的，只要是经学校推荐受奖的，都算同一级别的奖励），但可享受三年内从没有享受过的下一级或上一级荣誉。同一年内已经享受过某一级荣誉的不再享受其他级别荣誉。其它未尽事宜或特殊情况下的评选工作由校长会议研究决定。

3、骨干教师、名师、特级教师推荐评选办法

（1）骨干教师、名师、特级教师等终身性荣誉称号的评选、推荐工作，可根据学校相关规定或每次评选工作的上级文件精神执行。

（2）对符合相关评选条件的教师，通常情况下学校取一定年限内的年度考核总成绩相加，根据一定年限内年度考核总成绩的高低决定推荐人选。

（3）学校根据总成绩推荐人选时，应先主动征求受奖人的意见，本人不愿意受奖者，允许等待机会，本次推荐人选向下顺延。

（4）每次学校推荐的受奖名额在确定后，上报前，应进行一定方式的公示，公示无异议后方可上报。

（5）为了扩大受奖面，调动全体教师的工作积极性，同一人三年内不能重复享受同一级别的荣誉，但可享受三年内从没有享受过的下一级或上一级荣誉

（6）评选、推荐工作中的未尽事宜，可由学校校长会议研究决定。

（7）、学校教导处应做好考核的存档工作，办公室应做好已受奖教师的荣誉登记工作，以便为各类评奖工作提供相关依据。

附：

同心县实验小学“六·一”

优秀教师评选办法及受奖名单公示

 

一、评选指标：评选的优秀教师中语文教师占教师总数的35%，数学教师占教师总数25%，其余教师占教师总数25%。

二、名额分配：实行以组为单位切块分配名额，全体教职工按工作性质，分为语文组、数学组、综合组、学前特教组、教辅后勤组。各组按评选指标测算，测算值四舍五入，得出评优人数。

三、考核依据：以上年度公务员考核成绩为依据，各组按照分配名额，按成绩由高到低确定入选人员，被评为年度优秀公务员的教师进行表彰，不列入优秀教师评选人员中；毕业班教师、实验小学支教教师在本年度可评为优秀教师。对于违纪违法、超计划生育、发生重大安全事故者，以及一个学期内，旷工超过5天，含5天，连续请假超过20天（含20天）；累计请假超过30天（含30天）等一票否决者，不能评各类优秀教师。

同心县实验小学 “六•一”优秀教师评选结果

一、名额测算结果：

1、语文组：按本组教师人数的35%核算受奖人数。(共x人，35%为x，评优人数为x人；)

2、数学组：按本组教师人数的30%核算受奖人数。(共x人，30%为x，评优人数为x人；)

3、综合组：按本组教师人数的25%核算受奖人数。(共x人，25%为 x ，评优人数为x人；)

4、学前、特教组：按本组教师人数的30%核算受奖人数。(共x人，30%为x，评优人数为x人；)

5、教辅、后勤组：按本组教师人数的25%核算受奖人数。(共x人，25%为 x，评优人数为x人；)

6、毕业班老师：全部评为优秀教师（优秀公务员除外）。

二、评选结果：

分组登记受奖教师名单。

(语文组；数学组；综合组；学前、特教组；教辅、后勤组；毕业班老师。)

三、年度优秀公务员：

附年度公务员名单。

                                     同心县实验小学

                                       二0    年六月一日

 

同心县实验小学教师专业技术职务评审工作方案

 

为了进一步加强师资队伍建设，根据《教育局年度中小学（幼儿园）教师职称评审工作的通知》文件精神的要求，依据《关于印发修订的中小学（幼儿园）教师中、高级专业技术资格评审条件（试行）的通知》[宁职改（1998）25号]和《中小学教师职务试行条例》的相关要求，本着推进学校教师职务评聘工作制度化、规范化的原则，结合我校实际，特制定本考核方案。

一、组织机构及职责

领导小组：

组  长：杨生勤

成  员：张  朴  金学海  李  璐  马希芳  张宗芳  周桂玲

丁晓忠  张广成  马德林  赵  龙 

职  责：根据《本年度中小学（幼儿园）教师职称评审工作的通知》、《关于印发修订的中小学（幼儿园）教师中、高级专业技术资格评审条件（试行）的通知》、《中小学教师职务试行条例》的相关要求，结合限额指数，全面负责职改领导工作。

考核小组：

组  长：张  朴

成  员：张宗芳  周桂玲  丁晓忠  马德林  赵  龙 

职  责：根据《关于做好本年度中小学（幼儿园）教师职称评审工作的通知》及《同心县实验小学年度教师专业职务评审工作方案》，从德、能、勤、绩等方面统一组织考核。

纪检小组：

组  长：金学海

成  员：李  璐  马希芳  张广成

职  责：依照评审程序，对职称的每一环节操作情况严格监督，确保职称工作的公正、公平、公开。

评审小组：

组    长：杨生勤

成    员：张  朴  金学海  李  璐  马希芳  张宗芳

周桂玲  丁晓忠  张广成  马德林  赵  龙   

职    责：根据上级有关评审规定，本人申报和考核小组对教师全面考核的材料进行认真评审，并提出评审认定意见。

办 公 室：

主    任：丁晓忠 

成    员：赵  龙  马德林

二、考核原则：

1、认真贯彻“坚持标准，保证质量，全面考核，择优聘任”的方针，遵循“五公开”制度，即评审政策公开、评审程序公开、评审指数公开、评审对象公开、评审结果公开，尽可能地为所有参评教师创造一个稳定、公平、竞争、择优的良好激励竞争机制，按照相关文件精神和学校考核细则全面考核。

2、坚持重师德、能力、贡献并兼顾其他的原则，充分体现学校教师工作的特殊性，建立起能调动教师积极进取的职评工作机制。

三、考核程序

为了使职务评审工作能顺利进行，确保评审工作每个环节的规范、有序，且尽可能使评审工作在稳定、公平、公正、择优的环境下进行，评审将按以下程序进行操作：

1、组织参评教师认真学习《关于做好本年度中小学（幼儿园）教师职称评审工作的通知》即教育局文件精神，使参评教师全面了解文件内容，深刻领会文件精神。

2、健全各种各类组织机构，明确机构职责。

3、制定职务评定考核方案。

4、符合参评资格的教师填写教师职称评审申请表。

5、评审小组根据《宁夏中小学（幼儿园）教师中、高级专业技术资格评审条件（试行）》，对参评教师进行申报资格审核。

6、申报参评教师上交学历证、职称证、聘任证及各类获奖证书（所有证件均为原件）。

7、职务评审办公室按照教师专业技术资格评审条件对申报人员上交的证件进行验收，并登记造册。参评教师上交的论文论著、获奖证件等一律截止到本年度12月31日。

8、考核小组对申报参评的教师上交的论文论著、获奖证件等进行等级认定。

9、考核小组根据《年度中小学（幼儿园）教师职称评审工作的通知》及《同心县实验小学年度教师专业技术职务评审工作方案》，对申报教师进行德、能、勤、绩方面的考核。

10、纪检小组对评审组所评审的每个环节和结果进行监督复核，经领导小组组长审核后，将公示初评成绩予以公示，并征求群众意见，订正错误。

11、申报参评的教师就任现职以来的工作，向评审小组全体成员和全校教师做公开述职。

12、正式公布评审考核结果，按成绩由高到低，取够下达指数，确定入选人员。

13、考核分数公布后，所有参评人员可向考核小组询问考核标准和得分情况，所有考核小组成员对参评人员做出耐心细致的解释工作。

14、评审小组的每个成员根据《评审条件》，按照考核结果，在充分发表个人意见、对申报人员的材料逐个传阅的基础上，进行集体表决，将通过三分之二评审人员投票数教师确定为推荐参评教师。

15、办公室做好推荐教师填表及材料上交工作。

16、评审小组成员及时做好落聘教师的思想工作。

四、考核细则

根据自治区（1998）25号文件与县教育局文件中的相关规定，结合我校实际，制定评审细则如下：

小学高级教师评审细则

（一）评审基本条件

1、任职年限：小一任职时间为满五年。连续三年年度公务员考核为“优秀”等次的人员（必须是学校测评为优秀等次者，其它渠道获得的证书无效），符合评审考核办法第一、二条者，可优先晋升小教高级专业技术职务，同等条件人员按测算成绩由高到低切够指数。

2、学历年限：大学专科毕业满6年，中专毕业满9年。

（二）评审考核办法：

1、德：爱党爱国，爱岗敬业，忠于职守者不扣分，有体罚学生造成严重后果者，不服从学校工作分配者，不予评审。

2、勤：每学期全勤奖加0.5分，学期请假累计3天以上（不含3天）者，每一天扣0.5分，累计15天不上班者扣5分，连续两个月以上（产假90天、因公除外）不上班者，不予参评，其余不加分也不减分。

3、能：参评教师均从辅导学生获奖、获奖发表论文、优质课、基本功技能大赛获奖、自制课件教具玩具获奖等方面加分。国家特、一、二、三、优秀等奖（标准为5、4、3.5、3、2.5分），区级特、一、二、三、优秀等奖（标准为4、3.5、3、2.5、2分），市级特、一、二、三、优秀等奖(标准为3.5、3、2.5、2、1.5分)，县级特、一、二、三、优秀等奖（标准为3、2.5、2、1.5、1分），局级特、一、二、三、优秀等奖（标准为2.5、2、1.5、1、0.5分）。教育科研成果上升一个等次加分，课题组长加相应等次满分，参加全程研究的成员降低0.5分加分，迟加入课题组一年者依次降低0.5分加分，对于虽然迟加入课题组，但至结题时，已取得三项以上区级二等奖以上〈含区级二等奖〉研究成果的研究人员，按参加全程研究成员的标准加分。

以上各方面凡同类（例如辅导类、论文类、优质课类、评优类、技能大赛类、制作课件教具玩具等。）依据荣誉证书获奖等次由高到低，按总得分=第一得分+第二得分×1/2+第三得分×1/4+第四得分×1/8+……折算累计积分。

4、绩：①县统考教学成绩每获特、一、二、三、优秀等奖每次加5、4、3.5、3、2.5分，校教学成绩每获特、一、二、三、优秀等奖（进步奖各等次与此相当）每次加4、3.5、3、2.5、2分。②班主任工作（以政教处考核成绩为据）获特、一、二、三、优秀等奖每次加1、0.8、0.5、0.3、0.2分。③评优（各类优秀教师、名师、骨干教师、学科带头人、先进个人、优秀辅导员、优秀班主任、优秀党员等）按获奖等次加分（办法同“能”加分）。④年度考核“优秀”等次每次加3分。（注：其中“教学成绩”、“班主任工作成绩”两项以进入本校为始进行计算。）

5、教龄中专每9年1分，大专每6年1分，本科每3年1分。小教一级任职以来，每年加2分。

6、基分为100分-考核结果最高分进为整十数所得差。

7、将德、能、勤、绩、优秀等次、教龄分、基分加起来所得的和即为参评教师评审考核成绩。

8、按考核成绩由高到低，切够教育局下达指数。

小教一级教师评审细则

1、爱党爱国，爱岗敬业，忠于职守者；

2、中专满四年，大专满一年；

3、工作勤奋，成绩达标者；

4、累计无辜不上班不超过一星期，一学期请假不超过30天（产假、因公除外）者；

5、符合上述条件者一律评审为小教一级教师。

小教二级教师评审细则

1、爱党爱国，爱岗敬业，忠于职守者；

2、中专任教满一年者；

3、工作勤奋，成绩达标者；

4、累计无辜不上班不超过一星期，一学期请假不超过30天（产假、因公除外）者；

5、符合上述条件者一律评审为小教二级教师。

 

同心县实验小学文明班级评办法

为了加强班级建设，树立典型，充分调动广大班主任的工作积极性，现制定同心县实验小学文明班级评选办法如下：

一、评选条件

1、班级管理好：班主任工作认真负责，及时到位，工作得力，效果明显；班级组织凝聚力强，团结协作，学生积极进取，班风正，班貌新。

2、思想道德好：全班同学思想进步，能够自觉遵守学校《贯彻<公民道德规范>实施细则要求》，未发生严重违背《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的人和事。

3、学习纪律好：维护教室秩序，遵守学习纪律，学习气氛浓厚，课堂纪律优良，值周老师及科任老师反映好，学习成绩名列年级前茅或进步明显、纪律考核成绩名列年级前茅。

4、教室环境好：教室布置内容健康，构思新颖，更换及时，教室美化合理，制度上墙并张贴整齐，教室环境整洁优美，能激发学生积极向上。

5、爱护公物好：学生举止文明，爱护公物，保护绿化，班级设施完好，全体学生能对故意破坏公物的现象及时制止和劝阻。

6、卫生保持好：尊重别人的劳动，保持室内外环境卫生，无乱扔杂物废纸现象，无吃零食现象，全体学生有良好的卫生习惯，卫生考核成绩名列年级前茅。

7、服从管理好：能及时传达并自觉遵守学校的各项管理规定，教育教学工作未发生学校“通知整改”的人和事，获得纪律、卫生、活动三面流动红旗数在年级名列前茅。

8、参加科技文体活动好：能积极参加学校、年级组织的各项科技文体活动，并取得显著效果，特色活动丰富多彩。

9、班级特长生占全班学生的10%以上。

二、评选办法

1、评选对象：全校从学前特教年级到六年级所有班级。

2、评选依据：符合以上评选条件以及班级目标管理考评细则所列的内容，没有出现违规或一票否决制现象的班级，根据班级目标管理考评每周、每月、每年的总成绩，从高到低依次确定称号。

3、评选时间及称号：一周之内每个年级评选一个“标兵班”，一个“榜样班”；一个月之内每个年级评选一个“月度文明班集体”；一个年度内每个年级评选一个“年度文明班集体”。

4、奖励办法：获得周、月度文明班集体的，按周、月发奖牌、授锦旗，并与老师的绩效工资相挂钩；获得“年度文明班集体”的，在每年“六一”期间进行表彰奖励，授予“年度文明班集体”牌匾，给每个班主任颁发优秀班主任证书，并给予一定的奖励。

 

同心县实验小学优秀年级教研组评选办法

 为响应同心县县委、县教育局党委关于在全县各单位开展模范先锋岗创建的相关号召，为加强学校队伍建设，充分调动各年级组长、组员的工作积极性，在全体组员中树立集体荣誉感，经学校校长办公会议研究决定，从2010年7月份开始，在全校八个年级教研组内开展优秀年级组评选活动。

一、评选时间、名额

1、每学年工作结束后、暑假前，由学校校长组织校领导、教师进行评选工作。

2、在全校8个年级教研组中评选3个优秀年级教研组。

二、优秀年级教研组应具备的基本条件

1、模范遵守教师职业道德规范，甘为人梯，乐于奉献；组内教师和谐相处，无搬弄是非、打架骂仗现象；组内教师集体荣誉感强，组长的号召力、凝聚力强，能按时完成学校布置的各项常规工作任务。

2、组内成员语言文明，待人接物热情有分寸，家校关系处理得当，没有与学生及家长发生重大冲突现象。

3、组内成员在生活和工作中相互帮助，遇到同组内教师生病或重大事情时，适时地给予鼓励和帮助上课；遇到组员外出研讨或学习时，组员能相互帮忙上课，返校后组内认真交流培训心得，做到资源共享。

4、组内成员没有出现体罚学生，乱收费，重大安全事故等学校德育考核制度中规定的相关一票否决制现象。

5、参加校内外会议按时认真，上传下达快捷有效，无迟到和早走现象的。

6、遇有临时性工作或校内外重大活动时，组内成员参加及时，热情高，干劲大，精神风貌好。

7、按学校要求搞好组内教师的备课、互相听课活动；积极报名参加校、县、市、区、国家各类培训、比赛活动；组内成员学习风气浓厚，学习型、研究型教师相对人数多，各级先进人物相对数量多。

8、卓有成效的开展特色年级组建设，坚持素质教育方向，积极投身新课程改革，认真改进教学方式，能与时俱进创造性地开展年级组教研工作；教研组教研科研制度健全，有校内外教研课题，各项活动的开展丰富多彩，各方面工作主动、积极走在前列，经常受到校领导或上级领导表扬，或者能取得校内外组织的各项活动的团体奖。

9、组内成员心理健康，心态阳光，善于自我调节身心，经常参加体育锻炼，组内成员按时上早操，按时参加大课间活动。

10、办公室卫生经常保持干净整洁，没有受到过校领导和上级领导批评；经常及时关锁门窗、及时切断水、电源，防火防盗工作好，没有因自身的因素造成办公室物品丢失或损坏。

三、评选办法

1、采取考核量化与民主评议相结合的方式进行评选。

2、每学年结束前，先将每个年级教研组的所有老师一学年的“同心县实验小学教师教育教学常规管理考核分值”相加，求每组成员的平均分称之为系数“A”。

3、学校领导、教研组长按学校下发的民主评议表对全校8个年级教研组进行量化打分，取掉一个最高分和一个最低分后，求每组平均分称之为系数“B”。

4、全体教师按学校下发的民主评议表对全校8个年级教研组进行量化打分，取掉一个最高分和一个最低分后，求每组平均分称之为系数“C”。

5、每组最后得分=A×40%+B×30%+C×30%。

6、在符合或基本符合“优秀年级教研组应具备的10个基本条件”的前提下，按本评选办法第5条中每组最后得分的高低确定优秀年级组名单并进行公示。

7、公示无异议后，即可进行奖励程序。

四、奖励

1、评为优秀年级教研组的，每个组发奖金300元，并按照每组最后得分顺序分别为每个组的每个组员在学期考核总分中加1分、0.8分、0.6分、0.5分、0.4分、0.3分、0.2分、0.1分。（只有前三名年级组享受奖金）

2、优秀年级组组长即为优秀年级组，学校颁发优秀年级组长证书，发奖金100元，并在考核时按校级优秀教师的级别加分。

五、本评选办法由校长室做出解释并在一定条件下进行修改完善。

 

同心县实验小学优秀学科教研组（优秀处室）评选办法

教研组是学校落实教学工作，承担学科教学研究和学科教学管理的组织机构。为了进一步加强我校教研组队伍建设，深化学校教学研究与课程改革，推进校本教研进程，促进教师专业发展，促进我校教研水平和教育教学质量的持续提高，按照同心县县委、县教育局党委关于在全县各单位开展模范先锋岗创建工作的相关要求，经学校校长办公会议研究决定，从2010年7月份开始，在学校三个教研组中开展优秀学科教研组评选活动，在三个主要处室评选优秀处室活动。

一、评选时间、名额

1、每学年工作结束后、暑假前，由学校校长组织校领导、教师进行评选工作。

2、在语文、数学、综合3学科教研组中评选1个优秀学科教研组。

3、在教导处、政教处、总务处3个主要处室中评选1个优秀处室。

二、优秀学科教研组应具备的基本条件

1、全组教师热爱教育事业，乐于奉献，具有良好的教师职业道德；团队和谐，协作意识强，组里研讨氛围浓厚，教师成长环境良好；教研组长工作务实、创新，在本组内威信高。

2、教研组、教师个人能结合学校实际制定行之有效的学期初计划、学期末有总结。计划目标明确，有针对性和可行性，完成程度较高，反思或总结有一定深度、有启发性；各项教学常规工作规范、到位；注重学科教学资料的积累，教研活动记载及时，档案齐全。

3、认真准时参加校内外教研和培训活动，不无故缺席或迟到、早退。

4、组内教师能积极承担区县、市及以上范围的公开课、讲座、经验介绍、教学资源开发与应用等任务，发挥较好作用，受到好评。

5、注重集体备课和校本教研工作，能基于身边的教育教学问题有效开展教研活动，做到主题明确，形式多样，有针对性，努力探求科学、有效的教育教学行为及模式；教研组及教师有研究课题或研教教改专题，课题或专题研究有计划、有记录、有总结；定期开设研讨课、观摩课等，同时，开展其它富有特色的教研活动，不断提高优课率和学科教学特色。　

6、教研组全体教师能根据教育教学的实际需要和学科特点，积极撰写教育教学论文，组内成员的论文在学校及其以上报刊（或校园网、同心教研网、宁夏教研网）发表相对数量多，组内骨干教师或学科带头人相对数量多。

7、组内教师教育教学理念较为先进的，课堂教学整体水平较高，学生学科成绩（合格率、优秀率、巩固率）在三个教研组中名列前茅；组内教师积极参加各项教学竞赛、评比活动，并获得好成绩。

8、教研组制定了促进教研组全体成员专业化成长的制度、计划和保障机制,能有效地促进全体成员树立终身学习理念，教研组内学习、读书风气浓郁，各成员努力学习新知识、新技能、新技术，不断拓宽知识视野、更新知识结构，不断提高教育教学质量和育人本领。教研组全体成员专业化成长成效果显著，专业素养较高。

9、组长及教研组全体成员关爱每一个学生,关心每一名学生的成长和进步。以真情、真心、真诚教育影响学生，争做学生的良师益友，争做学生健康成长的指导者和引路人，没有和家长发生重大冲突。

10、教研组长能忠诚党的教育事业、爱岗敬业，师德高尚，亲和力强；具有较强的教科研组织管理工作能力，创造性地开展教研组工作，积极用科学的教育思想和教育理念指导教研组教研科研工作；本人综合素质较高，能出色地完成各项工作任务。

三、评选办法

（一）优秀学科教研组评选办法

1、采取考核量化与民主评议相结合的方式进行评选。

2、每学年结束前，先取3个学科教研组长年内的 “同心县实验小学教师教育教学常规管理考核分值”，称之为系数“A”。

3、学校领导按下发的民主评议表对3个学科教研组学年内的工作进行量化打分，取掉一个最高分和一个最低分后，求每组平均分称之为系数“B”。

4、全体教师按学校下发的民主评议表对三个学科教研组进行量化评分，求其平均分称之为系数“C”。

5、每人最后得分= A×40%+B×30%+C×30%。

6、在符合或基本符合“优秀学科教研组  个基本条件”的前提下，按本评选办法第5条中每人最后得分的高低，确定1个优秀优秀学科教研组名单并进行公示。

7、公示无异议后，即可进行奖励程序。

（二）优秀处室评选办法

1、优秀处室评选基本条件暂时参照优秀学科教研组10个基本条件进行，目前先不另室评选基本条件。

2、以民主评议3个处室的平均分高低，确定1个优秀处室。

四、奖励

1、评为优秀校优秀学科教研组的，学校为组长颁发优秀学科教研组证书，发奖金100元，并在考核时按校级优秀教师的级别加分。

2、评为优秀处室的，校长在大会上对处室所有人员通报表扬，并在其办公室门前张贴“同心县实验小学年度优秀处室”牌匾。

五、本评选办法由校长室做出解释并在一定条件下进行修改完善。

 

同心县实验小学优秀校领导评选办法

为响应同心县县委、县教育局党委关于在全县各单位开展模范先锋岗创建的相关号召，为加强学校队伍建设，充分调动学校领导“愿干事、会干事、敢干事、能干事、干成事”的工作积极性，激发其争优创先、为学校发展出力，为广大教师热情服务的公仆意识，经学校校长办公会议研究决定，从2010年7月份开始，在学校校级领导、中层领导中开展优秀校领导评选活动。

一、评选时间、名额

1、每学年工作结束后、暑假前，由学校校长组织校领导、教师进行评选工作。

2、在3个副校级领导中评选1名优秀校领导（因校长由教育局考核评选，因此校长不再参加校内优秀校领导评选）；在所有中层领导中评选2名优秀校领导；

二、优秀学科教研组应具备的基本条件

1、职业操守：学校领导要认真学习政治理论和专业知识，不断提高自己的政治、政策水平，领导艺术水平和人格素养，努力成为体教师学习、行为、处事可以信赖的表率。

2、领导作风：学校领导要要注重自己的角色地位、顾大局，识大体，不搞小团体，团结协作意识强；热爱集体，维护集体利益，珍惜学校荣誉，甘于吃苦，乐于奉献；勤政廉政，不以权谋私，不与教师争利益和荣誉。

3、工作态度：事业心强，服务意识强，工作热情积极主动，为人正派，办事公道，态度和蔼。

4、工作能力：有较强的政策水平，能严格执行学校规章制度；有较强的组织能力，能自觉执行上级指示，按时完成上级和校长交办的各项任务，能协调好上下级关系，凝聚力强，说话做事有威信，能有效调动教职工积极性。

5、管理成效：每周布置工作思路清晰，目标明确，职责分明；计划、决策科学、合理；分管部门工作不拖拉，措施得力，检查反馈到位，任务落实好，无重大事故发生。

6、会议及加班：按时出勤，准时参加校务会议；按时召开分管工作会议和校长委派的其他会议；遇有临时任务时，要无条件加班并完成任务。有事外出必须请假并履行请假手续。

7、计划总结：学期初、末按时、高质量完成所分管工作的计划、总结；每次开展活动要有方案、有资料、有总结或表彰决定；及时将所做的工作分类建档，送交档案室存档。

8、常规检查：按学校分工，搞好每月分管的常规检查工作，做到标准合理，检查细致，分值可信度高，反馈及时，并督促教师改正不足。

9、包年级工作：组织、督查年级组开展好各项教育教学活动；抓好年级组的常规考核工作，并按要求上交考核资料；抓好年级组安全工作，做好年级组师生思想教育工作。

10、值周工作：提前到校，推迟离校，及时排查安全隐患，处理好偶发事件；全面安排、巡视全校的出操、纪律、卫生等工作，督促各班及时有序放学；认真、如实做好值日记载，不交空白考核表。

三、评选办法

1、采取考核量化与民主评议相结合的方式进行评选。

2、每学年结束前，先取每个校领导学年内的 “同心县实验小学教师教育教学常规管理考核分值”，称之为系数“A”。

3、全体教师按学校下发的民主评议表对所有校领导进行量化评分，求其平均分称之为系数“B”。

4、每人最后得分=A×50%+B×50%。

5、在符合或基本符合“优秀校领导  个基本条件”的前提下，按本评选办法第4条中每人最后得分的高低，确定优秀校领导及教辅后勤人员名单并进行公示。

6、公示无异议后，即可进行奖励程序。

四、奖励

评为优秀校领导的，学校颁发优秀校领导及教辅后勤人员证书，每人发奖金100元，并在考核时按校级优秀教师的级别加分。

五、本评选办法由校长室做出解释并在一定条件下进行修改完善。

 

同心县实验小学优秀教辅后勤人员评选办法

为响应同心县县委、县教育局党委关于在全县各单位开展模范先锋岗创建的相关号召，为加强学校队伍建设，充分调动学校教辅后勤人员“想干事、会干事、干好事”的工作积极性，激发其争优创先、为广大教师热情服务的意识，经学校校长办公会议研究决定，从2010年7月份开始，在学校教辅后勤人员中开展优秀教辅后勤人员评选活动。

一、评选时间、名额

1、每学年工作结束后、暑假前，由学校校长组织校领导、教师进行评选工作。

2、在所有后勤教辅人员中评选1名优秀教辅后勤人员，称之为“优秀工作人员”。

二、评选优秀教辅后勤人员应具备的基本条件

1、职业道德：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行工作职责。无违背党和国家方针政策的言行。爱岗敬业，乐于奉献。

2、工作作风：认真学习政治理论和专业知识，不断提高自己的政治、业务水平；团结协作意识强，热爱集体，维护集体利益，珍惜学校荣誉，不以权谋私。

3、服务态度：事业心强，服务意识强，对工作热情积极主动，对师生态度和蔼，师生领取物品时不敷衍塞责，不推诿扯皮。

4、日常工作：认真履行岗位职责，办事效率高，工作无差错；学校及各处室要求上报的材料，临时安排的任务，限期完成的工作，要积极支持配合，主动按时上报、完成。

5、岗位职责：（1）及时、认真完成教辅、购物、财务计划或报告；（2）及时、认真填写物品、图书、仪器、器材、借阅登记，健全借物、借阅档案，收交实验报告。（3）自觉、主动、认真地完成岗位职责所规定的其它各项任务。

6、本人所管理的功能室或办公室要做到卫生干净，物品摆放整齐，认真配合任课教师在所管理功能室中开展的所有活动。

7、主动做好防火防盗等安全工作，职责范围内所管理的物品、财产，如有物品损坏或丢失，要及时向主管领导汇报，属于自己的责任，要照价赔偿。

8、严守上下班工作纪律，不迟到不早退，出外办公事要给主管领导汇报，上班时间不闲谈，不做与工作无关的事，无公事不窜其他办公室。

9、认真完成学校分配的授课任务，按时上下课，不无故缺课，按时完成学校规定的教育教学常规工作。

10、认真完成学校安排的其它工作，服务质量群众满度高。

三、评选办法

1、采取考核量化与民主评议相结合的方式进行评选。

2、每学年结束前，先取每个教辅后勤人员学年内的 “同心县实验小学教师教育教学常规管理考核分值”，称之为系数“A”。

3、学校领导按下发的民主评议表对每个教辅后勤人员学年内的工作进行量化打分，取掉一个最高分和一个最低分后，求每组平均分称之为系数“B”。

4、全体教师按学校下发的民主评议表对每个教辅后勤人员进行量化评分，求其平均分称之为系数“C”。

5、每人最后得分= A×40%+B×30%+C×30%。

6、在符合或基本符合“教辅后勤人员  个基本条件”的前提下，按本评选办法第5条中每人最后得分的高低，确定1名优秀教辅后勤人员单并进行公示。

7、公示无异议后，即可进行奖励程序。

四、奖励

评为优秀教辅后勤人员的，学校颁发优秀教辅后勤人员证书，每人发奖金100元，并在考核时按校级优秀教师的级别加分。

五、本评选办法由校长室做出解释并在一定条件下进行修改完善。

 

实验小学实验小学评选“优秀年级教研组”民主测评表

 20   20   学年度  第  学期   月   日              （校领导、教师）测评表  

赋 评      分 议        得 内        分 容

每项等级及赋分

参评年级组每项实际得分

表现优秀

表现良好

表现一般

表现较差

综合 组

学前  组

一年级组

二年级组

三年级组

四年级组

五年级组

六年级组

1、遵守道德规范，组员团结，荣誉感强，组长凝聚力强，完成任务快捷及时。

10分

8 分

6 分

5 分

2、组员文明，待人热情，家校关系处理得当，无重大冲突。

10分

8 分

6 分

5 分

3、组员在生活、学习、工作中相互帮助，合作意识强。

10分

8 分

6 分

5 分

4、组员无现体罚学生，乱收费，重大安全事故等违规现象

10分

8 分

6 分

5 分

5、组员参加会议准时，无迟到早退现象，上传下达快捷。

10分

8 分

6 分

5 分

6、组员对临时工作或校内外重大活动参加及时，热情高。

10分

8 分

6 分

5 分

7、组内备课、互听课及时；成员学风浓，研究型教师多。

10分

8 分

6 分

5 分

8、特色年级组建设好，教研科氛围好，有校内外课题，各项工作主动走在前，年级组获团体奖多。

10分

8 分

6 分

5 分

9、组员心理健康，经常参加锻炼，按时上早操，按时参加大课间等集体活动。

10分

8 分

6 分

5 分

10、办公室卫生好，及时关锁门窗、及时切断水、电源，防火防盗工作好。

10分

8 分

6 分

5 分

十项内容合计得分

实验小学评选“优秀学科教研组（优秀处室）”民主测评表

20   20   学年度  第  学期   月   日              （校领导、教师）测评表

 

实验小学评选“优秀校领导”民主测评表

20   20   学年度  第  学期   月   日              （校领导、教师）测评表

赋 分 得 分 评 议 内 容

每项等级及赋分

参评校领导每项实际得分

表现优秀

表现良好

表现一般

表现较差

1、职业操守：认真学习政治理论和专业知识，政治、政策，领导水平、人格素养高，表率作用发挥好，群众威信高。

10分

8 分

6 分

5 分

2、领导作风：顾大局，识大体，团结协作意识强，珍惜学校荣誉，甘于吃苦，乐于奉献；勤政廉政，不以权谋私，不与教师争荣誉。

10分

8 分

6 分

5 分

3、工作态度：事业心强，服务意识强，工作热情积极主动，为人正派，办事公道，态度和蔼。

10分

8 分

6 分

5 分

4、工作能力：政策水平和组织能力强，能协调好上下级关系，凝聚力强，说话做事有威信，能有效调动教职工积极性。

10分

8 分

6 分

5 分

5、管理成效：布置工作思路清晰，职责分明，分管部门工作不拖拉检查反馈到位，任务落实好，无重大事故发生。

10分

8 分

6 分

5 分

6、会议及加班：按时出勤，准时参加会议；按时召开分管工作会议；遇有临时任务时，要无条件加班并完成任务。

10分

8 分

6 分

5 分

7、计划总结：学期初、末按时、完成所分管工作的计划、总结；开展活动有方案、有资料、有总结或表彰决定，存档及时完整。

10分

8 分

6 分

5 分

8、常规检查：搞好常规检查工作，做到标准合理，检查细致公平，反馈及时，并督促教师改正不足。

10分

8 分

6 分

5 分

9、包年级工作：经常深入年级组，抓好常规考核工作，按要求上交考核资料；抓好年级组安全工作，做好年级组师生思想教育工作。

10分

8 分

6 分

5 分

10、值周工作：提前到校，推迟离校，及时排查安全隐患，处理好偶发事件，巡视全校的出操、纪律、卫生等工作，如实做好值日记载，不交空白考核表。

10分

8 分

6 分

5 分

合计得分

实验小学评选“优秀教辅、后勤人员”民主测评表

赋

分

得

分

评

议

内

容

20   20   学年度  第  学期   月   日              （校领导、教师）测评表

每项等级及赋分

参评教辅、后勤每项实际得分

表现优秀

表现良好

表现一般

表现较差

1、职业道德：自觉遵守教育法律法规，依法履行工作职责。爱岗敬业，乐于奉献。对工作。不敷衍塞责。

10分

8 分

6 分

5 分

2、工作作风：认真学习不断提高自己的政治、业务水平，团结协作意识强，热爱集体，维护集体利益，不以权谋私。

10分

8 分

6 分

5 分

3、服务态度：事业心强，服务意识强，对工作热情积极主动，对师生态度和蔼，师生领取物品时不敷衍塞责，不推诿扯皮。

10分

8 分

6 分

5 分

4、日常工作：认真履行岗位职责，办事效率高，工作无差错，积极完成学校各处室交办的临时性工作。

10分

8 分

6 分

5 分

5、岗位职责：及时、认真完成教辅、购物、财务计划或报告；及时、认真填写物品、图书、仪器、器材使用登记，健全借物、借阅档案，收交实验报告。

10分

8 分

6 分

5 分

6、功能室或办公室要做到卫生干净，物品摆放整齐，认真配合任课教师在所管理功能室中开展的所有活动。

10分

8 分

6 分

5 分

7、主动做好防火防盗等安全工作，无物品损坏或丢失现象。

10分

8 分

6 分

5 分

8、严守上下班工作纪律，不迟到不早退，上班时间不闲谈，不做与工作无关的事，无公事不窜其他办公室。

10分

8 分

6 分

5 分

9、认真完成学校分配的授课任务，按时上下课，不无故缺课，按时完成学校规定的教育教学常规工作。

10分

8 分

6 分

5 分

10、认真完成学校安排的其它工作，服务质量群众满度高。

10分

8 分

6 分

5 分

十项内容合计得分

 

同心县实验小学购物办法

1、要严格按照学校预算编制计划购物，没有纳入预算编制计划而又必须急用的物品，必须经过校长或校财务领导小组同意后方可购物。

2、购物时要严格按照部门申请——财务主管签字——校长审批——后勤购物——入库入账——登记使用等流程进行。购物超过1000元要经校长会议研究通过，支出超过1000元的要通过转帐支票支付。

3、不论是哪个部门购物，也不论是赊购还是现金购物，都必须经校长审批后交总务主任统一办理。没有经过校长审批签字或其它人私自购物的，校长和总务主任有权拒付款项。

4、总务处按校长审批的购物计划进行购物时，要尽量集中成批购物。成批购物时要有二人或二人以上一同购物，要货比三家，尽最大可能压低价钱，为学校节约资金，并及时索要发票。

5、总务处在一周内的购物情况，由总务主任及时汇总报校长审批记帐，否则校长有权拒批。

 

同心县实验小学差旅费报销办法

旅差费报销及伙食补助标准规定为：县内每人每天5元，自治区内每人每天8元，自治区外每人每天15元。住宿费原则上每天标准间不能超过120元，特殊情况下超过120元而没有经过校长同意的，超出部分不予报销。报销车票时，车票上要有日期和来往地点。填写报销单，各类票证张贴整齐，要先经财务人员认真核对签字后，再由校长审批，才能报销。已享受承办单位食宿补贴的，再不能享受出差补贴。因特殊原因，外出人员需要乘坐飞机、火车卧铺时应事先征得校长同意，方能给予报销。

 

 

  同心县实验小学各类优秀学生奖励办法

同心县实验小学学生奖励规定为加强学生管理，奖优惩劣，保证学校正常秩序，为全面实施素质教育，提高学校教育教学质量，促进学生身心的健康发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业的高素质人才，特制定本规定。学生奖励是对在学校各项活动中表现优秀、成绩优异的集体或个人，进行的奖励。对学生奖励应遵循的原则是：面向全体，公正、公平、公开。学生集体和个人的评优活动，应根据学校制订的评选条件，坚持学生自评，集体互评，老师集中，学校审批的程序，促进所有学生共同进步。

一、评选“学生之星”

（一）、组织机构和评选时间：学校对少先队活动中表现突出的少先队员给予“学生之星”（包括学习之星、纪律之星、卫生之星、进步之星等）的奖励。“学生之星”的评比条件由少总部结合每一学期活动来制定，每月评比一次。

（二）“学生之星”评比条件

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、热爱科学，热爱学习，有明确的学习目标，养成良好的学习习惯。各门功课达到“良好”，积极参加各类竞赛活动。

3、坚持锻炼身体，积极参加体育活动，体育考核达到国家规定的《小学生体育锻炼标准》。

4、热爱劳动，珍惜劳动成果。讲究卫生，服装整洁，卫生考核必须为“优秀”。

5、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不打架，不骂人，诚实勇敢，知错就改。

6、遵守学校纪律，遵守公共秩序，关心集体，乐于助人，爱护公物。

（三）“学生之星”评比办法

1、“学生之星”的评定实行中队内部评比，中队辅导员把关，上报少先队大队委员会核批的程序。

2、“学生之星”必须由各中队委员会组织本中队全体队员参予评定，要求做到公开、公平、公正。

3、“学生之星”评比中若出现被学校广播站、电视台、公布栏公开批评等情形之一者，一票否决。

4、“学生之星”报批人数原则上不超过本中队总人数的20%，文明班级申报数额可放宽至25%。

二、评选“十佳少先队员”

（一）、组织机构和评选时间：由学校少总部组织，每年“六一”前在全校少先队员中开展一次“十佳少先队员”评选活动，每个年级评选出十名有突出成绩的少先队员给予奖励。

（二）“十佳少先队员”评比条件

1、全面发展，积极参予校内外各项活动，并取得优秀成绩。

2、具有良好的身体和心理素质，活泼健康，乐观向上。

3、在广大学生中能起到良好的模范带头作用，是队员们学习的榜样。

4、在一方面或几方面有专长。

5、必须被评为“三好学生”和“学生之星”的学生。

（三）“十佳少先队员”评选办法

1、“十佳少先队员”的评定实行中队内部评比，中队辅导员把关，上报少先队大队委员会核批的程序。

2、“十佳少先队员”必须由各中队委员会组织本中队全体队员参予评定，要求做到公开、公平、公正。

3、“十佳少先队员”评比中，若出现被学校广播站、电视台、公布栏公开批评等情形之一者，一票否决。

三、评选“年级十佳学生”

（一）、组织机构和评选时间：由学校教导处、政教处组织，在每月月考结束后评选。

（二）“年级十佳学生”评比条件

1、月考成绩居于年级前列，热爱科学，热爱学习，有明确的学习目标，在学习上能起模范带着作用。

2、遵守学校纪律，遵守公共秩序，关心集体，乐于助人，爱护公物，语言文明、讲究卫生，本月内没有违纪违规现象。

（三）“年级十佳学生”评比办法

1、由教导处按照1：1.5的比例筛选出月考成绩年级前15名的学生作为候选对象。

2、由年级组长组织本年级老师评议，根据成绩先后并结合学生日常学习生活中的品德、纪律、卫生等表现，确定10名学生交政教处审核。

3、由学校教导处、政教处备案，利用周五降旗时在全校师生中进行表彰。

四、评选优秀学生干部

（一）、组织机构和评选时间：由学校政教处、少总部组织，每年“六一”前一周进行评选，“六一”时进行表彰。

（二）优秀学生干部评比条件

1、工作认真负责、积极主动，能出色地完成政教处、少总部等部门交给的各项工作任务。

2、热爱班队工作，有高度的责任感，工作善于动脑筋、讲方法，在学生中有较高的威信。

3、具有较强的组织管理和社会活动能力，作风正派、团结友爱、关心集体、任劳任怨，在班队工作中有突出成绩。

4、学习目的明确，勤奋刻苦、成绩优秀。

5、坚持原则、秉公办事、勇于开展批评与自我批评。

6、优秀学生干部必须从班以上学生干部（少先队会、四项监督检查组、班委会）中评选产生。

7、优秀学生干部每班限评1人。

（三）优秀学生干部评比办法

1、每年“六一”前一周，由各班班主任按1：1的比例提名、填表，撰写先进事迹材料后上报政教处，政教处组织考核，确定人选。

2、政教处对照评选条件进行认真审核后报学校行政会议复议，确定人选后予以公示。

3、学校在“六一”时进行表彰奖励。

五、评选“三好学生”

（一）、组织机构和评选时间：在德育主管校长的领导下，由政教处、少总部于每年“六一”前一周进行评选，“六一”时进行表彰奖励。

（二）“三好学生”评比条件

1、爱祖国、爱学校、爱学习，遵守学校纪律和社会公德，爱护公物，保护环境。

2、德、智、体、美、劳全面发展，积极参加校内外各项活动、争章活动、假日小队活动。

3、学习成绩优良（语文、数学、品德学年综合评价成绩为优，其他学科学年综合成绩为良好以上），学习能力强。

4、具有良好的心理品质。开朗乐观、不怕困难、积极向上。

5、能和同学友好相处，积极帮助同学，在每月行为规范评比活动中多次获得榜样生，班级中某一方面能起到引领作用。

6、各科教师评价较好。

7、有以下情形之一者，没有“三好学生”参评资格。

受学校通报批评和纪律处分者；单科学习成绩不及格者；上课、出操、集体活动无故缺勤或迟到早退者；不能按时完成学校、老师交给的任务者。

（三）“三好学生”评比办法

1、三好学生由班级参照评选条件按1：1比例提名、填表、报政教处审核，上报学校批准、公示。

2、奖励比例：“三好学生”占学生数15％，上年的文明班集体可增加2％的比例。

3、凡授予光荣称号的学生均颁发奖状、奖品，优秀材料载入学生档案。

4、凡评选为“三好学生”的学生，“六一”表彰期间不再参评其它荣誉称号。

六、评选“品学兼优学生”和“品德优秀学生”

（一）、组织机构和评选时间：“品学兼优学生”和“品德优秀学生”是学校利用“何伟诚先生奖励基金”对特别优秀的学生进行的表彰奖励。只要奖励基金存在，每年“六一”期间都进行评选奖励。

（二）、“品学兼优学生”和“品德优秀学生”评选条件

首先具备“三好学生”的所有基本条件，其次必须符合“何伟诚先生奖励基金”评选办法的条件，必须是全校或年级中各方面最优秀的学生人选。（详见《“何伟诚先生奖励基金”评选办法》）

（三）、“品学兼优学生”和“品德优秀学生”评选办法

1、每年“六一”前一周，学校行政会根据《“何伟诚先生奖励基金”评选办法》开会确定评选名额，并上报“何伟诚先生奖励基金会”。一般情况下名额分配如下：“品学兼优学生”每年全校共3名，主要在高年级推荐评选；“品德优秀一等奖”全校3名，主要在低年级推荐评选；品德优秀二等奖”每年级1名，品德优秀三等奖”每年级3名。学前年级不参评。

2、评选名额公布后，教导处筛选出上学年每次考试总成绩在年级前15名的学生公示后，由政教处组织各年级组老师按条件评选。

3、在同一年级中，参评学生如果都无违纪违规现象，品德方面条件基本相同时，则按学生在年级总成绩的名次确定这两项奖励的先后名次。

4、各年级组长召集本年级老师评议无异议后，填表、报政教处对学生是否违纪违规的情况严格审核，再上报学校评审委员会审议批准公示。

5、享受这二项荣誉称号的学生，在“六一”期间不再参评其它荣誉称号；上年获得“品学兼优学生”和“品德优秀一、二等奖”的学生不再重复享受同级别荣誉。

七、评选“特长生”

（一）、组织机构和评选时间：“特长学生”也是学校利用“何伟诚先生奖励基金”对才艺特别出众的学生进行的表彰奖励。只要奖励基金存在，每年“六一”期间都进行评选奖励。

（二）“特长生”评选条件

1、热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会主义公德，自觉遵守《小学生日常行为规范》 、《小学生守则》，在同学中能起模范带头作用。

2、学习态度端正，能认真完成老师布置的各种作业，作业书写干净整洁。

3、 对某一项健康的活动如音乐、美术、舞蹈、声乐、乐器、篮球、足球、羽毛球、围棋、象棋、电脑知识、发明创造等方面有着浓厚的兴趣，取得了突出的成绩，并有着良好的习惯能坚持学习。

4、在校级或县级以上的各种活动中获奖的同学，在同等条件下优先评选。

5、所申报的特长为老师和同学所公认，有一定的榜样作用。

（三）“特长生”评选办法

1、每年“六一”前一周，由教导处组织各班班主任和担任校本特色课程的老师按每班1人或每门校本特色课程1名的名额提名、填表，撰写先进事迹材料后上报教导处，由教学主管校长组织教导处考核，确定最终人选，报学校评审委员会评审后在全校公示。

2、在校级或县级以上的各种活动中获奖的同学，在同等条件下优先评选。

3、凡授予“特长生”称号的学生均颁发奖状、奖品，优秀材料载入学生档案。

4、凡评选为“特长生”的，“六一”表彰期间不再参评其它荣誉称号。特长生在校期间只评选一次，不重复入选。

八、其它竞赛奖励

1、学校不定期对各年级学生进行素质测试。在素质测试中取得优异成绩或进步突出的班队和学生，学校给予奖励。

2、学校每学期举行一次语文、数学、英语、音乐、体育、美术等学科竞赛活动。竞赛后各年级取前六名评选出一、二、三等奖，并对获奖学生予以奖励。

3、学校每学年举行一次全校运动会，对运动会中获单项前六名的学生和年级团体总分前二名的班级，学校给予奖励。。

4、学校对参加音乐、体育、美术、电脑、科技制作、读书读报征文等竞赛活动中前六名的同学分一、二、三等奖，进行奖励。

5、学校不定期地进行艺术教育方面的单项竞赛，对成绩前六名的同学分一、二、三等奖，进行奖励。

九、 附则

（一）学校对学生的奖励可根据教育教学管理需要，另设新的奖励项目，但所设项目要经教导处、政教处、总务处、少总部等部门研究报校长室批准。

（二）本办法解释权属校长室。

（三）本办法自二O一O年二月起执行。

 

 附：

同心县实验小学“学生品德奖”奖励方案

为激励我校学生从小树立良好的道德观，鼓励全体学生学会做人、学会学习、学会自立，激发全体学生积极争做品学兼优的好学生。根据同心县实验小学与新加坡爱国华侨何先生等共同签定的《“同心县实验小学学生奖励基金”评奖条例》的规定，结合我校学生“品” “学”实际表现，经“同心县实验小学学生奖励基金”评审委员会及工作委员会反复考察、考核、评审、公示、审定，建议在二00九年“六·一”儿童节期间，对马霜玉等39名同学颁发第五批奖金。特报请基金捐赠人何伟诚先生审查。希望受奖励的同学再接再厉，真正成为全校学生品学优良的标兵，带动全体学生积极上进，争先创优。具体奖项、获奖者、奖金如下：

一、品学兼优奖: （3人，每人奖金300元，共计900元）

六（5）班  杨  政     五（3）班  马元哲    四（1）班  马  晋    

二、品德奖（共24人，分设三个等次，共计3000元。）

1、品德一等奖（3人，每人奖金200元，共计600元）

三（1）班  杨玲玲    二（4）班  马雨潇     一（1）班  马博轩

2、品德二等奖（6人，每人奖金150元，共计900元）

六（1）班  张  璐    五（4）班  王  波     四（3）班  马田泽          

三（3）班  马润昕    二（3）班  金鑫楠     一（2）班  丁  亮

3、品德三等奖（19人，每人奖金100元，共计1500元）

六（3）班  贺昱璇    六（4）班  马晓倩     六（2）班  张  凯   

六（6）班  黑亚楠    五（5）班  金录虎     五（1）班  周  迪   

五（2）班  马  新    四（2）班  勉昱琛     四（4）班  马明辉  

四（5）班  丁文发    三（5）班  王茹涵     三（4）班  杨  坤   

三（2）班  马  雯    二（5）班  田  鑫     二（1）班  张羽琛

二（2）班  杨金海    一（3）班  杨  梅     一（4）班  杨  燕    

一（5）班  李  晶

三、四好少年奖（1人，每人奖金200元，共计200元）

六（5）班  周  静

四、特长生奖（12人，每人奖金100元，共计1200元）

小 歌 手  六（1）班 周  晨    小舞蹈家  四（3）班 杨艺彤

小主持人   六（3）班 李晓玲    小 画 家  三（1）班 金宁宇

小电子琴手 五（2）班 马凌霄    小钢琴家  六（1）班 王凤萍

小剪纸家  三（1）班 马媛媛    小书法家  三（1）班 马泽雯

小吹奏家  五（2）班 丁超越    小古筝手  三（1）班 苏艺璇

小 健 将  四（4）班 李小龙     小 健 将  三（5）班 胡  玲

小竖笛手   五（3）班 马  瑶   

“同心县实验小学学生奖励基金”评审委员会

                                                                                       二0一0年六月一日