德育工作规划

德 育 工 作 规 划

德育工作是素质教育的重要组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。为切实加强我校德育工作的实效性，我校依据《小学德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》有关要求，结合实际制定此规划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以《小学德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》的精神为指针，认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。全面推行素质教育，培养优秀教师，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、工作目标

1、着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人、有集体、有人民、有祖国；

2、加大思想政治工作力度，造就新世纪的师资队伍，加强教师职业道德建设。

三、工作重点

学生德育工作

培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；培养遵守社会公德的意识和文明行为习惯；培养良好的意志、品格和活泼开朗的性格；培养学生自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步良好的思想基础。

1、基本内容和要求

小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学有关的法律常识），着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。结合我校实际情况，重点培养学生热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动、艰苦奋斗的教育；努力学习、热爱科学的教育；文明礼貌、遵守纪律的教育；民主与法制观念的启蒙教育；良好的意志、品格教育；辩证唯物主义观点的启蒙教育。五年内应达到文明礼貌小学生的要求，并且具有高尚的道德理念，良好的日常行为规范，强烈的爱校思想。

2、实施途径

我校德育工作必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用，互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。

⑴、各科教学

各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。思想品德课是向学生比较系统地进行思想品德教育的一门重要课程。任课教师要以思想品德课教学为依据，运用教材联系学生实际，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德认识和道德判断能力，以指导他们的行为。其它各科教学对培养学生良好的思想品德素质具有重要作用。任课教师要在全部教学活动中，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志品格，促使学生养成文明行为习惯；要根据各科教学中关于思想品德教育的要求和教材中的教育因素，按各科自身的教学特点，自觉地有机地在课堂教学中渗透思想品德教育。

⑵、校级、班级教育和各种教育活动

校级教育是由学校组织的，结合我校实际，面向全校学生进行的教育工作。校长和有关负责人是校级教育工作的组织者和领导者，认真贯彻《纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，每周举行一次升降国旗仪式，时事政策教育，利用重大节日、纪念日举行全校性传统教育活动，定期举行主题校会制度；要开辟教育陈列室，悬挂中国、世界地图和中外名人画像，并通过加强日常管理，建设整洁优美的校容、校貌，形成良好的校风，创造良好的教育环境。

班级教育是向全班学生进行经常性的思想品德教育的组织管理工作。班主任是班级教育工作的组织者和领导者。全面了解学生，组织培养班集体，开展各种教育活动，加强班级管理，深入细致地做好个别学生的教育工作，建立和形成良好的班风；协班级各方面的教育力量，保持教育的一致性。

⑶、少先队教育

少先队教育要按照队章的要求，加强队的组织教育，充分发挥其组织作用。要运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多采的活动来进行。少先队工作要与学校教育紧密配合。少先队辅导员是少先队工作的指导者，要充分发挥少先队员的积极性、主动性、创造性。

⑷、家庭教育和校外教育

学校要指导家庭教育，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。校外教育中的思想品德教育是学校教育的重要补充和扩展。学校和教师要主动和家庭、文化馆、图书馆、纪念馆等校外教育单位建立联系，充分利用这些专用场所和教育设施，组织学生参加各种活动，在活动中接受教育。

3、教育原则

坚持正确的政治方向；热爱学生、了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；集体教育与个别教育组合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。

4、学生品德评定

品德评定是德育过程的一个重要环节，它包括操行评定和思想品德课考核两个方面。

操行评定每学期评一次，应根据《纲要》及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、集体和教师（包括班主任和各科教师）评定（含校外表现），最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知本人和家长，并作为评选“三好”学生、升级、升学的依据之一。思想品德课考核，应依据教学和教材，着重考查学生的道德认识，考核成绩列入成绩册。

5、管理工作

⑴、校长对德育工作负有领导责任。

⑵、支部书记、政教主任发挥核心作用，并组织实施。

⑶、少总部、班主任及各科教师组织落实做好德育工作。

6、主要措施

（一）、健全制度，规范操作

⑴制定《班级目标管理方案》、《小学生思想品德评价方案》等制度；⑵成立班级常规工作评价小组；⑶建立德育工作日查、周报、月结、学期评制度；⑷建立升降国旗、重要集会唱国歌制度；⑸建立优秀学生、优秀学生干部、文明班级、优秀教师表彰制度。

（二）、丰富形式，充实内容

⑴发挥思想品德及各科教学主渠道的作用，充分挖掘德育因素，在教学内容、教学环节、教材延伸和教师形象等多方面渗透爱国主义、社会主义、集体主义教育。思想品德及各科教学教案中要有明确的德育目标。

⑵发挥校会、班会、队会，晨、夕会主阵地的作用，狠抓以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为核心的文明行为习惯的养成教育。

⑶结合重大节日，季节特征，开展丰富多采的少先队活动，对学生进行集体主义、社会主义和革命传统教育，培养学生从小树立远大理想。

⑷实施“送温暖工程”，关心“学困生”、“德困生”，做好“双困生”的转化工作，教育学生学会爱自己、爱同学、爱学校、爱社会、爱祖国。

⑸探索抓好小学生心理健康教育，通过建立学生个性档案等多种形式，培养学生健康的心理素质。

⑹开展社会实践活动（参观访问、社会服务、公益劳动等），开阔学生视野，增长学生的社会实践经验，初步培养学生热爱劳动的习惯，实践第一的观念，为人民服务的精神，勤劳节俭，团结合作，诚实守时的良好品质。

⑺实施自主教育，强化学生的自尊、自信、自强、自主意识，培养学生对完善道德的追求。

⑻建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络，定期召开家长会，不定期家访，成立家长学校，研究教育思想动向，共同抓学生教育，使学生形成良好的思想品德与行为习惯。

⑼以班风、校风、教风、学风“四风”建设为重点，搞好学校的规范教育，礼仪教育等常规教育。

⑽加强校园文化教育，让学校的花草树木、墙壁“说话”，创造良好的育人氛围，培养学生的优良品质。

7、学生品德、行为达标要求

第一年：争做合格小学生，熟记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；

第二年：初步形成我校基础文明道德教育体系，学生品行优良率达80％以上，文明班级占全校班级总额数60％以上；

第三年：学生品行优良率达90％以上，文明班级达70％以上；

第四年：学生品行优良率达90％以上，80％的班级成为文明班级；

第五年：学生品行优良率达95％以上，85％的班级成为文明班级；实验小学的每位学生成为文明礼貌的小学生。

师德教育工作

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。党和国家把无限的厚望寄托在教师的身上，这是对教师最大的关心的信任，那么作为人民教师，如何才能不辜负党和国家的期望呢？关键在于提高教师的自身素质，其中最主要的是提高教师的思想政治素养和职业道德修养，这是师德的灵魂，是教好书育好人的根本。然而我校是新成立的一所学校，师德教育更为关键。

1、加大思想政治工作力度，造就新世纪的师资队伍

坚持四项基本原则是当代教师道德中的政治原则。由于教师担负着教书育人的重任，一方面要用丰富的文化知识去充实学生的头脑，另一方面教育学生把坚定正确的政治方向放在第一位，只有坚持四项基本原则，教书育人才会心明眼亮，不会偏离方向。这是实验小学每位教师的总原则。同时我校每们教师认真学习党的教育方针、政策，努力提高自身政治素养，个个成为献身教育事业的忠诚战士，从而实践“三个代表”的精神。所以，每位教师经常要关心天下大事，关心国家前途。有政治笔记，每学年至少参加两次校内外爱国主义教育活动。并且认定改革开放，建设有中国特色的社会主义是中华民族振兴的必由之路。使每位教师对国家经济、政治、科技、文化的发展和现行政策有高度认识。培养敬业务实，关心学校的改革与发展，关心教师地位的提高。同时加大思想政治工作力度，关心、培养青年教师健康成才。加强教育，增强青年教师的民族自尊心和自信心；深化建设有中国特色社会主义理论的学习，解决深层次思想问题；有组织有计划地培养青年教师入党，注意把优秀分子吸收到党内来；认真组织青年教师参加社会实践，增强劳动观念；创造竞争环境，增强竞争意识，使青年教师在竞争中锻炼成才；关心青年教师的工作和生活，把解决青年教师实际问题和思想问题结合起来。

2、加强教师职业道德建设

加强职业道德建设，是全面加强社会主义道德建设的重点。教育系统是精神文明的重要阵地，应该为全社会的精神文明建设发挥带头、示范和辐射的作用。它必然要求学校教育工作与之相适应，对新时期学校职业道德建设工作提出了新的任务和更高要求。我校教师必须做到：

⑴依法执教。学习和宣传马列主义毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

⑵爱岗敬业。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

⑶热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、岐视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

⑷严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

⑸团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

⑹尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

⑺廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

⑻为人师表。模范遵守公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

3、师德达标要求

第一年：师德优秀率达85％以上；

第二年：师德优秀率达90％以上；

第三年：师德优秀率达95％以上；

第四年：每位教师成为合格的人民教师；

第五年：基本建成一支师德高尚，敬业乐教，爱教育事业，爱实验小学的每一位学生的教师队伍。